龙小椒这次在班主任骆老师面前表现出来的惊人天资，比上次还要震撼得多！
上次龙小椒将故事一字不差地复述出来，展现的只是超凡的记忆力，这次盯着汉字看了几秒钟后就能一模一样地写出来，绝对是天才神童了！
龙小椒连握笔的正确姿势都不会，整只右手将马克笔一把抓，显然以前从来没有学习过写字。
要知道一二年级的小学生，学习写字一两年后，大多数写出来的字还是字大如斗、歪歪扭扭。小学生手腕手指力气都小，对笔的掌控能力不足，将汉字写得横平竖直、结构合理，无疑需要长时间的练习。
然而今天龙小椒的表现，瞬间打破了骆老师以往的认知！
龙小椒在白板上写的字——极有可能是龙小椒这辈子写的第一个字——端正娟秀，和骆老师写的有七八分相似！
骆老师甚至怀疑，如果刚才给龙小椒看了几秒钟的字不是她自己写的，而是王羲之、柳公权这些大书法家的字，龙小椒也能写出七八分相似！
显然，龙小椒不仅有极强的记忆力，还有惊人的模仿能力！
班主任骆老师这次实在坐不住了，这么重要的事情，骆老师觉得在微信里、电话里都说不清楚，直接约龙小椒的大哥龙遒面谈，“小椒大哥，您看是您来学校一趟，还是我上门家访？”
龙遒听骆老师极其激动地描述了一番龙小椒记忆力和模仿能力有多不一般之后，立刻问道，“那个字还留在白板上吗？”
骆老师：“……啊？”
“已经擦掉了。”教室里的白板老师上课时要使用，当然不可能一直留着龙小椒写的字。
龙遒继续问道，“那在擦掉之前，您有没有帮忙拍照？”
骆老师：“……没有。”
骆老师完全跟不上龙遒的思路，“您是不相信吗？如果不相信的话，您可以再写一个字擦掉后让小椒模仿啊？”
龙遒立刻说道，“不不不，骆老师您不要误会，我完全相信您说话的话。”
“我只是想到，这是小椒人生中写的第一个字，如果可能的话，我想留个纪念，放入小椒的成长纪念册里。”龙遒对骆老师解释道。
龙遒的声音很温柔、很好听，然而骆老师听到龙遒的话满头问号——她在和龙遒讨论神童的教育问题！龙遒关注的却是要将龙小椒写下的第一个字留做纪念？
这两个问题孰轻孰重，不是一目了然吗？
骆老师感觉龙遒这个大
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