第二百零九章 学院（求收藏）

漫步回到光系主楼后的小院，见大家都没有回来就盘坐进入了精神世界。

一进精神世界小猫就缠了上来，她可怜巴巴表示好久没有吃鱼了。少宇大感头痛，再三许诺才脱开飞走。小s早在一边显形，少宇问道：你说重建纪元之书是什么意思。小s先是表示那不是真正的纪元之书，只是其中的一页残片，然后说道：可以使用神性虚拟，用来接收纪元之书的内容。

少宇有些头痛，神性，这可是比神力更高级的东西，现在神力都还没有涨一点。虚拟纪元之书需要一百点神性！不过从这也能看出纪元之书的神奇，肯定不是只记载历史这么简单。另外小s表示分析纪元书已经用光了能量，要凝聚出白骨之书得等上一晚，少宇打消了去剑典那换秘籍的想法。

出了精神世界后，少宇便取出纸笔，默写起白骨之书来。已经录入进资料库的东西他只要想查便能浮现在脑中，但在精神世界凝聚出来（具现化）又是另一回事了……必须又要神力。

抄完白骨之书天色已经暗了下来，少宇见还没人回来，百般无聊之下参观起光系主楼来。光系果然是人数最少的一个系别，里面十分安静。走了二层之后，他无意中发现k妞的导师正在讲课。

魔法课堂是开放式的教室，四面大门敞开，教室中心有座讲台，四周布满了座椅……但空荡荡的没坐几个人。

k妞的导师十分敬业，在讲台上说的是声色并茂，一点不因为人少减低热情。少宇偷偷坐在了她的背面，没有引丝毫注意。

临时起意来听课的原因，是因为少宇想了解魔法。他认真听了一会，发现k妞的导师正讲解光系魔法中的光盾。少宇觉得这是一个好老师，讲的生动有趣，不光引例证明，还不时用魔法显现出一些图案，更加详细的表达出其中的意思。

少宇听的一知半解，对一些专业用词或术语只能从她显现出来的图案中猜测。不过这并不妨碍他听的津津有味，特别是对于光盾法术模型的讲解更是让他觉得获益良多。

进来的时候，k妞的导师正讲到光盾的咒语。咒语的音节十分绕口，少宇并没记往，他只记得其中一段话……咒语是使精神力引导自身魔力协调元素同步的一种技巧。少宇虽然不懂魔法，但觉得k妞的导师这一句话直指咒语的本质。

讲解完咒语后，开始说到了法术模型……法术模型是成功释放魔法的关键，构建好法术模型，施咒后只需用稳定的元素按照模型框架填充形成魔法。k妞的导师右手高举法仗，变幻出光盾的模

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